Reinhard Koch-Oehmen, Dr.
Publikationen zu pädagogischen Themen
Einzelgespräche über Konflikte und Lernentwicklungsgespräche (PDF)
(2/2021)
Die Soziologie von Andreas Reckwitz und die Konsequenzen für Pädagogik und Erziehungswissenschaft (PDF)
(6/2020)
Selbstlernstunden - Ein Konzept zur Durchführung von Lernzeiten (PDF)
(6/2019)
Bildungsindustrie, Grenzen der Inklusion und Reformideen (PDF)
(Die Bildungssoziologie von Richard Münch, 1/2019)
Das Trainingsraum-Programm - Eine Aktualisierung des Konzepts von Edward E. Ford (PDF)
(07/2014)
Komplementäre Werte – Schulz von Thun und die Pädagogik
(in: PÄDAGOGIK 3-2016)
Lob, Belohnung und Ermutigung
(in: PÄDAGOGIK 7-8-2015)
Mobiltelefone in Schule und Unterricht
(in: nds, Zeitschrift der GEW NRW, 6-7-2015)
Kooperative Klassenleitung
(in: PÄDAGOGIK 11-2014)
Übung und Textverständnis im Philosophieunterricht. Direkte Instruktion am Beispiel von Kants kategorischem Imperativ
(in: PÄDAGOGIK 1-2014)
Think – Pair – Share
(in: PÄDAGOGIK 7-8-2013)
Direkte Instruktion und kooperatives Lernen
(in: PÄDAGOGIK 1-2013)
Nicht dem Zufall überlassen! Die Sitzordnung im Klassenzimmer sollte pädagogisch gestaltet werden.
(in: PÄDAGOGIK 7-8-2012)
Gewaltfreie Erziehung nach Haim Omer
(in: PÄDAGOGIK 11-2011)
Entlastung durch Methodentraining und kooperatives Lernen? Eine Kritik an Klippert
(in: PÄDAGOGIK 4-2011)
Selbstständiges Lernen in Übungsstunden
(in: Praxis Schule 3-2011)
Die Arbeit mit dem Trainingsraum
(in: Praxis Schule 1-2010)
Trainingsraum-Methode und pädagogische Beziehung
(in: nds, Zeitschrift der GEW NRW, 1-2010)
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